Sinem BALOĞLU, ilköğretim ve lise öğrenimini İzmir’de tamamladı. Ardından Marmara Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümünden 2016 yılında onur derecesi ile mezun oldu. Mezun olduktan sonra bir süre okulların ortaokul ve lise kademelerinde psikolojik danışmanlık yaptı. Bu süreçte çocuklar, gençler ve aileleri ile uzun soluklu çalışmalar yürüttü. “Hepsi Bir İnci” özel eğitim farkındalık projesinde yer aldı. “Evin Okula Yakınlaşması ve Değişen Anne Baba Rolleri Projesi” çerçevesinde seminerler verdi.

 

2018 yılında Üsküdar Üniversitesi Klinik Psikoloji Yüksek Lisans programına kabul edildi.  Yüksek lisans öğrenimi sırasında sağlık alanında çalışmalara katıldı. NP Feneryolu Tıp Merkezi’nde OKB ve Panik Bozukluk tanılı danışanlar ile yürütülen çalışmalarda, NP Beyin Hastanesi’nde ise şizofreni, bipolar bozukluk ve bağımlılık üzerine yürütülen çalışmalarda görev aldı. Yüksek lisans eğitimi kapsamında birçok psikiyatrist ve klinik psikolog süpervizörlüğünde yetişkin danışmanlığı yaptı. Yüksek lisans eğitimini Prof. Dr. Cumhur TAŞ danışmanlığında “5-6 yaş çocuklarında elektronik medya kullanımının dikkat, muhakeme ve sosyal beceriler üzerindeki etkisinin incelenmesi” konulu tez çalışması ile tamamlamıştır.

 

Eğitim yaşamı boyunca gönüllü çalışmalar yapmış, aynı zamanda da çocuk, ergen, yetişkin ve aile terapileri ile ilgili öğrenim ve uygulamaya yönelik birçok eğitim ve sempozyuma katılmıştır.

 

Bilişsel Davranışçı Terapi, Şema Terapi, Travma Odaklı Terapiler ve Çocuk Merkezli Terapiler ağırlıklı eğitimler almıştır. Çalışma alanları, çocuk ve gençlerde görülen davranışsal ve duygusal problemler, DEHB ve özel öğrenme güçlükleri, sosyal uyum sorunları gibi birçok konu üzerine yoğunlaşmaktadır. Aynı zamanda çocuk ve gençlerin bilişsel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişim takiplerini yapmakta, gelişimsel ve nöropsikolojik testler uygulamaktadır. Bu süreçlerde aile ve okul süreçlerine dahil olmakta, danışanın diğer işlev alanlarının da iyileştirilmesine katkı sağlamaktadır.

 

Bilişsel Davranışçı Terapi ağırlıklı olarak çalışmakla birlikte, çeşitli terapi ekolleri ve yöntemlerini eklektik bir biçimde kullanmaktadır.

 

3 yaş itibari ile sosyal, duygusal, davranışsal, ilişkisel ve aile içi problemler yaşayan çocuklar ile “Uluslararası Akredite Çocuk Merkezli Oyun Terapisi” uygulamakta, çocuğun gelişimsel ihtiyaçlarına uygun oyun temelli müdahale yöntemleri çalışmaktadır.

 

Ayrıca 5-16 yaş grubu çocukların sosyal becerileri deneyimleyerek öğrenmesine fırsat veren yaşantısal ve yapılandırılmış bir program olan “SOBECE Sosyal Beceri Çocuk Eğitimi” programını uygulamaktadır.

 

7-18 yaş grubu Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu tanısı olan ya da dikkat süreçlerini iyileştirmek isteyen çocuklar için “Attentioner Dikkat Eğitimi” programını uygulamaktadır.

 

Çocuk, genç, yetişkin ve aile danışmanlığına devam etmektedir.

 

Almış Olduğu Eğitimler

 

• Aile Danışmanlığı Eğitimi – Marmara Üniversitesi

• Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi - Prof. Dr. Hakan TÜRKÇAPAR

• Ölüm ve Yas Terapisi Eğitimi

• Çocuk ve Gençlerle Çalışırken Çözüm Odaklı Terapi Eğitimi

• Travmada ACT Müdahaleleri

• Öz Saygı İçin Mindfulness ve Kabul Eğitimi

• Davranışsal Bağımlılıkları Anlama ve Çalışma Eğitimi

• Çocuk Merkezli Oyun Terapisi- Dr. Brandy Schumann

• Çocuk ve Gençlerde Travma Odaklı Bilişsel Davranışçı Terapi

• Attentioner DEHB Eğitimi

• SOBECE Sosyal Beceri Eğitimi

• Çocuk Değerlendirme Testleri Uygulayıcı Sertifika Programı

• MMPI Kişilik Envanteri – Üsküdar Üniversitesi

• Aile ve Çift Terapisi – Feride Gökben HIZLI SAYAR

• Yetişkinler İçin Objektif ve Projektif Psikolojik Testler Eğitimi

• Psikodiagnostik Testler Eğitimi

• Psikofarmakolojik Yaklaşımlar ve Nöromodülasyon Teknikleri Eğitimi

• Grup Psikoterapileri – Yıldız BURKOVİK

• Metropolitan Okul Olgunluğu Testi

• Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE)

• Denver Gelişim Testi

• CAT- Çocuklarda Tematik Algı Testi – Bilgelik Enstitüsü

• TAT (Tematik Algı Testi) ve FAT – Bilgelik Enstitüsü

• MOXO Dikkat Performans Testi

• TILLS- Dil ve Okur Yazarlık Becerileri Testi

 

 

 

Kişisel Not: Danışanlarımla kurduğum güvene dayalı ilişkilerin, terapötik sürecin en önemli unsuru olduğuna inanmaktayım. Her bireyin kendine özgü bir hikayesi olduğunun bilinciyle, onların potansiyellerini açığa çıkarmak için birlikte çalışmayı hedefliyorum.